Una persona ejemplar

Hoy traigo a reflexión un tópico que está presente en muchos de mis artículos: el concebirnos como personas ejemplares (en el sentido más literal de la palabra).

Debido a que somos, sin escapatoria, personas ejemplares para l@s niñ@s de nuestro entorno, creo que debemos hacer revisión de nuestras acciones y nuestras rutinas continuamente. Es decir que debemos juzgar asiduamente cuanto se aproximan o se distancian nuestras acciones de nuestras ideas de actitudes honradas.

Cuestionarnos el modelo que ofrecemos al mundo, pero principalmente a nuestr@s pequeñ@s. Ya que nuestros pensamientos e ideas no inspirarán a l@s niñ@s, ese poder solamente lo tiene nuestra actitud.

Algunos puntos en los que deberíamos proponernos aumentar la concordancia entre el plano de las ideas y de las acciones para sostener un modelo ejemplar del que estemos más orgullosos:

• El tiempo que le dedicamos a diferentes actividades (sociales/juegos/tecnología/aire libre/trabajo/quehaceres)

• El uso de violencia verbal que la sociedad ha ido incorporando y naturalizando a pesar del gran perjuicio que provoca

• La categorización de personas de forma no intencional, asignando juicios de valor a cada categoría categorías: etnias, estilos de vida, vestimenta, empleos, clases sociales, gustos, etcétera.

• La veneración de características personales o grupales que socialmente son admiradas y no representan ninguna ventaja cuando se analizan puntualmente. Por ejemplo, la contemplación de características como la delgadez, la piel bronceada o el cabello rubio, como mejores que sus complementarias.

Me gustaría escuchar sus opiniones y propuestas para alcanzar la coherencia ideales-acciones. En qué otros puntos proponen que deberíamos replantearnos nuestras actitudes?

Higiene íntima

Educar para que l@s niñ@s se autonomicen en cuanto a los hábitos de higiene es fundamental para promover el autocuidado. Habitualmente en lo que respecta a la higiene de las partes íntimas, no le damos la suficiente importancia. Tal vez por falta de información o de tiempo...

Es muy importante tener en cuenta que la higiene genital es imprescindible tanto en niñas como en niños, aunque es distinta para ambos.

Los principales puntos que son aconsejables de transmitir a los varones son:

• Lavar el pene, el escroto y el ano con suavidad, con agua y jabón durante el baño diariamente.
• Secar la zona es parte de la rutina de higiene.
•  Ponerse la ropa interior siempre descalzo (y con los pies limpios), para evitar transferir a la prenda bacterias del suelo.

Los principales puntos que son aconsejables de transmitir a las niñas son:

• Lavar la vulva con agua y jabón neutro durante el baño de adelante hacia atrás (en dirección al ano y no volver hacia adelante antes de enjuagar).
• Secar la zona es parte de la rutina de higiene.
•  Ponerse la ropa interior siempre descalzo (y con los pies limpios), para evitar transferir a la prenda bacterias del suelo.
• Luego de orinar limpiar la vulva con papel de adelante hacia atrás (esto es imprescindible para evitar infecciones urinarias y/o genitales provocadas por las bacterias).
• No es necesario el lavado de la vagina, ya que al igual que otras partes internas del cuerpo (como la parte interna de los ojos) tiene su propia forma de mantenerse limpia. 

Hablar de esto nos da la oportunidad de introducir vocabulario saludable para que l@s chic@s aprendan a nombrar y apropiarse de las partes de su cuerpo. Espero les sea de utilidad esta información, cualquier duda o comentario es bienvenido.

21 de marzo: Día muncial del Síndrome de Down

Porque todas las personas merecen que se reconozcan sus capacidades y que les den la oportunidad y la motivación para desarrollar su potencial.... y este es un mensaje importantísimo de transmitir a l@s pequeñ@s!
Comparto este vídeo que personalmente me sacudió un poco y me emocionó mucho. Lamento no haberlo encontrado en Español... por eso traduzco el texto debajo.

Espero lo disfruten.

El pasado 9 de Febrero, recibimos un e-mail de una futura madre.

“Estoy esperando un bebé”

“He descubierto que tiene el síndrome de Down”

“estoy asustada: qué tipo de vida podrá llevar mi hij@?”

-Hoy le respondemos con este video.

Querida futura madre, no estés asustada. Tu niño podrá hacer muchas cosas. Te podrá abrazar, podrá correr hacia ti. Él podrá hablar y decirte que te ama. Él podrá ir a la escuela, como todos. Podrá aprender a escribir y te podrá escribir si algún día está lejos. Porque podrá viajar también. Podrá ayudar a su padre a arreglar su bicicleta. Podrá trabajar y ganar su propio dinero. Con su sueldo te podrá invitar a cenar, o alquilar un apartamento e ir a vivir solo. Algunas veces, será difícil. Muy difícil. Casi imposible. ¿Acaso no es así para todas las madres?

Querida futura madre, tu hijo podrá ser feliz. Tal como yo. Y tu serás feliz también.¿No es verdad madre?

Es esto hermoso?

Abro aquí una pequeña ventana a la reflexión en torno al concepto de la belleza...

Estuve prestando especial atención a este tema ya que me preocupa perder la admiración por las cosas que YO encuentro hermosas y caer en cánones de belleza que no me pertenecen. Me preocupa mucho en el mundo moderno que me atraigan las mismas cosas que a otras personas... porque siento que pierdo singularidad y porque me hacen cuestionarme si realmente las cosas (personas, objetos, acciones, proyectos, etcétera) me parecen bellas.

Ahora esto me lleva a pensar cómo elegimos los seres humanos los cánones de belleza... ¿Con qué regla medimos esta característica tan subjetiva? Me pasa con el arte, por ejemplo, que no encuentro siempre la explicación racional a mis opiniones estéticas. Y sinceramente me pasa cuando observo detenidamente algo: lo juzgo con más o menos intencionalidad en una escala estética.

Estuve pensando mucho en esto, dándole vueltas y vueltas al asunto... descubrí que debemos educar y educarnos (auto-educarnos l@s adult@s) a involucrar nuestro sentir en la determinación de nuestra propia escala estética. Es que las cosas que nos dan alegría, nos inspiran y nos roban una sonrisa son simplemente hermosas.

Encontrar en una mirada, en un abrazo o en un cuadro algo positivo hace que automáticamente nos agrade y esto hace que a nuestro juicio sea algo bello. Promover en la educación preescolar la conexión entre el sentir y pensar, es decir razonar desde las sensaciones, en la percepción de la estética es algo muy positivo para disfrutar de las cosas que nos gustan y nos dan placer.   

¿Qué les parece a ustedes?